其实每一次志愿者走访回来后,我的心情都是震撼加无奈.猛然发现,中国落后的山区到处挣扎着贫困的人们
但是每一次志愿者走访回来后,一大堆的工作,资料摆在我的眼前时,那一堆一份份资料的不完整,带给我的更多的是不知所挫.不知道该如何下手去整理这些资料.
很多朋友回来后,就马上发动身边的朋友,恨不得马上这些孩子全部得到帮助,但是助学不是小孩玩家家.
既然大家亲自看到贫困的真实性,我们就要把工作做好.要对别人负责,对自己负责,对每个孩子你们辛苦走访来的资料负责
为什么手牵手要一次次的安排去走访,那就是我们要去核对贫困地区的那些孩子,他们的每一个家庭的真正贫困要点在哪里,而把这些真实的资料,通过网络来告诉大家,那边的孩子,需要我们的爱去帮助他们.
今天我写这个帖子,不是在向大家开涮,而是每个对手牵手关注的志愿者,爱心朋友也好,还是这次将要参加暑假走访的朋友,对手牵手一些实地走访的真正要点有个认识.
一.开辟新的助学点
这个新的助学点,手牵手现在首要的考核是,前方志愿者老师是否积极,是否能认真的配合手牵手工作要求.而经常务组商讨决定后,符合手牵手的工作要求,才方可开辟新的助学点
二.调查资助的学生
1.第一次要资助的学生资料时,我们需要认真的走访核实,这是个主要焦点,因为我们对第一次拿对到的资料,对他的贫困是个未知数.仅凭自己的理解认为：除了核实资料的真实性、准确性以外，是否还需要确定学生名单的唯一性（避免多个版本的学生名单）、调查学校联系人资料的准确性和联系人是否能够得到学校、时间上的支持等.
2.已经资助的学生调查(我们常说的回访调查)。调查的内容我认为可能包含以下几种情况：助学金发放和使用情况的抽查（助学金发放后，过一段时间去询问学生和家长，更容易发现问题）、学生资料复查（安排适当的实地家访比例，比如１０％或在县城随意走访几家）、核实续捐名单的准确性和唯一性、其他情况等。
3.调查已经暴露出来的问题，如：家庭经济状况不真实、名单错误、一对一结对不匹配等。
三.实物发放。
1.实物反馈。
2.实物需求调查。
3.实物使用情况检查，如建立图书馆.等
4.调查已经暴露出来的重大问题。
四.其他
1.助学点当地自然、文化资源、民间传说、感人故事等等
2.助学点当地交通图，如能注明助学点位置和交通工具等情况则更好
3.当地比较方便的联系方式和汇款机构
4.其他有助于促进当地助学和扶贫工作的更多资料。
只有明确了我们实地调查的目的和任务，才能更好的组织实地调查计划，提高实地调查的能力和效率，通过实地调查，促进公开程度和及时解决重大问题，从而能使助学工作可以不断的完善有条理的去完成
这是去年碎莲12月去云南走访的一批资助学生的一份表格名单的完整性
《手牵手爱心联盟》 受助学生登记表
学校名称：云南省丽江市宁蒗县拉伯乡拉伯村委会拉伯完小 学生编号： 161
学生姓名 | 和斌 | 性别 | 男 | 民族 | 摩梭 | | 出生日期 | 1996．5 | 班级 | 二年级 | 班主任姓名 | 和兴元 | 性别 | 男 | 固定电话 | | | 移动电话 | 13988820776 | QQ
| | | 监护人姓名 | 阿马。甲阿（摩梭名） | 监护人与孩子关系 | 父亲 | 监护人住址 | 云南省丽江市宁蒗县拉伯乡拉伯村委会树支村 | 邮政编码 | 674309 | 家庭情况 | 父亲姓名 | 阿马。甲阿 | 职业 | 农民 | 家庭住址 |
| 母亲姓名 | 无 | 职业 | | 兄弟姐妹情况 | 大姐初二即辍学，二姐读初中
| 其他家庭成员 | 父亲，2个姐姐
| 家庭贫困原因 | 母亲去世，父亲多病，难以保障日常生活
| 家庭收入来源 | 种地 | 家庭年收入 | 约
元 | 学生情况描述 | 走读，即将住宿
| 校长签名：和兴元
助学联系人签名：和文忠
日期：2006年11月 11 日
| 以下由手牵手实地调查志愿者填写 | 家庭生活条件
| 住房情况
| 特差
| 家用电器
| 无
| 穿着衣物
| 较差
| 家庭支出情况
| 负债情况
| 生活费/年 | 医药费/年 | 学费/年 | 其它费/年
| 暂无 | | | | | 求学意向
| 学生意向
| 渴望读书
| 家长意向
| 愿意继续供孩子上学
| 调查人姓名 | 碎莲之梦 | 性别 | 男 | Email或msn | suilianzhimeng@hotmail.com
| 固定电话 | | 移动电话 | 13065619922 | QQ | 250990599 | 通信地址 | | 邮编 | Slzm79@163.com | 调查意见
| 母亲脑瘤治疗四年后去世，父亲有病身体不好，家中空无一物，牲畜极少，无经济来源，生活温饱有问题，大姐刚辍学，二姐上初中，面临辍学，特困家庭，优先推荐，建议长期资助。
签名：碎莲之梦
日期： 2006年11月 11日
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大家注意:这份表格,前半部分是学校老师或是前方志愿者来填写完整的资料,后半部分有手牵手志愿者实地走访来填写,这样资料详细而无误,刚才可以将资料反馈到认捐组,经核实后,方可发布信息结对
此次重庆走访点的不足之处,就是资料没填完整,导致现在无法核对贫困的真实性.更不用说发布信息资助这些孩子.
1.此批学生的9月开学的班级是否更新.
2.有几份表格班主任的联系方式不完整(有些根本未填)
3.有几份i表格没学校名称
4.志愿者走访的调查建议一拦根本一份未写(特别严重).根本没有写出次名学生的家庭真正贫困要点在哪. |
发表于 2007-6-6 11:31
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