乐都河小学（上）

阿法

乐都河小学    2008.01.12   新建校舍调查评估及修建图文记录
原文地址：http://blog.sina.com.cn/s/blog_63253fb40100gjun.html
杨波 摄


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目录:  1.学校 2.重建计划 3.乐都河的孩子们 4.村庄 5.小平基金会义工的考察活动 6.奠基典礼 7.工程进度  8.竣工典礼  9.管理费事件


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    一.学校


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   乐都河小学位于贵州省毕节市阴底乡红心村，是一个民办小学；学校有五个班，1、3、5、6四个年级，302个学生，五个教师。校舍是一个狭小的木楼，教室拥挤昏暗，桌凳不全，窗不挡风雨，墙不隔音，人数密集，楼面承载负荷过高，部分教室通道狭窄，遇突发事件难以快速疏散，存在着严重的安全隐患。
    由于学校容量有限，村里还有70多个学生需要到河对岸较远的爱贤希望小学就读。遇上大雨，河水上涨，过河就成了一个危险的事情，要不就上不了学，或者回不了家。这是让那70多个学生的家长时常担心的事情。如果新的乐都河小学建成，这70多个学生回到新乐都河小学是必然的选择。
    另外，村里的初中生必须到距离11km外的阴底乡住校就读，其费用是其每个家庭的最沉重的负担，几乎都需要借债维持，部分是月息5%的高利贷，很多学生因此辍学。村民还希望将来新建的乐都河小学能办初中班，让初中生能在村里就读，顺利地完成初中学业。
    新建乐都河小学，满足学校对基础设施的基本要求，是村民长期以来的迫切愿望。
    乐都河小学没有得到来自政府的任何公共资源的分配，孩子们实际上不拥有获得义务教育的权利，完全由其家庭承担全部教育费用。红心村民风自来尊师重教，乐都河小学年代已久，村里已无人记得是哪一年开办的了。学校由五个教师集体管理，不知谁是校长。他们收入微薄，其工资完全来自学生的学费。依附着来自父老乡亲的使命，他们都非常热爱这份事业，这是五个艰难而执著的人。

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ldh010  六年级教室

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ldh005  六年级教室唯一的通道，下课需要很长时间才能全部离开

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ldh007  他们使用自己从家里带来的凳子，因学校已放假，凳子已放回家了。今天是因为我们的到来临时返校的，还有部分学生没来

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ldh008  从六年级教室望下去的一年级一班

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ldh009  5个教室都可以相互看见、听见

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ldh011  一年级一班

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ldh014  三年级教室

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ldh015  三年级有90余个学生，楼面负荷过大

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ldh016  大部分孩子的穿戴是去年得到的两次来自浙江的捐赠的旧衣物

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ldh019  三年级的课桌

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ldh020  一年级二班

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ldh025  因临时召集，还有部分学生未到

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学生名册
其中2、4年级的71名学生在河对岸的爱贤希望小学就读

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  二.乐都河小学重建计划


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    新建乐都河小学，是村民长期以来的迫切愿望，并为此付诸了不懈地努力，这些人中包括父母和弟兄姊妹都在这个村的本乡中心校（全乡教育管理机构）的朱校长。只因村民的经济发展水平低下，仅靠自身的能力无法实现。政府教育管理机构和民间组织是他们寻求帮助的主要方向，首先是政府教育管理机构，但现在的结果是，毕节市政府教育管理机构在可确定的将来，还顾及不到这里。
    为了寻求民间组织的帮助，村民于2008.01.12推举成立了临时“乐都河小学建设工作组”，正式的工作组待资助方落实后再由村民选举产生。临时工作组组成人员及联系方式如下：
    周训超（村民），朱祥彬（13985878435 爱贤小学教师），朱祥军（13984478928 乐都河小学教师），朱祥安（13595719362 村民），张民富（村民）。
    另有两人作为协作者：
    朱祥福（13985878435 阴底乡中心校校长），顾鑫（13698569911 毕节地区水利学校教师）。

    工作组确定了新建乐都河小学的有关事项：
    1.新乐都河小学建筑产权：属红心村乐都河南岸5、6、7、8、9、10 六个村民组集体所有。
    2.新学校名称：由资助方命名。
    3.土地供应及许可手续：由工作组负责完成。
    4.工作组负责寻求政府配套部分资金。
    5.建校劳务：由村民负责大部分非技术劳务义务投入。
    6.质量监理：工作组负责实施。
    7.建筑规模，主体设施：8间5m*7m教室，两间5m*3.5m办公室，一个厕所，建筑面积504平方米，平面图见附件1，预算待拟。
    8.建筑规模，附属设施（非必须设施，可不在拟建范围之内，作为村民自行处理的后期工程）：水泥操（球）场一个，篮球架一付，水泥乒乓球台一个，简易单双杠一组，旗杆一颗。

附件1，主体设施：

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ldh054  拟建新校舍的地块。工作组综合考虑了工程量（开山、平整量及与公路的距离）、上学路程（与居住区的平均距离）、安全（无滑坡隐患）、面积（建筑布置及学生的活动空间）、风水（？）等因素，认为只有这块地能满足要求，并与十余户土地拥有人达成了认捐的意向协议。

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ldh056  访问自愿捐出建校土地的农户。这里的土地异常珍贵，并且需要捐出的都是各家最适宜耕种的土地，难免心痛，但都没有怨言。
因涉及到对农户长远生计的影响，我们也建议工作组同时考虑关于校址的其它选择

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ldh057  “只要大家（其它需要捐出土地的人）都同意捐，我家没有问题”

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ldh058  正在整理学生名册的老师

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ldh070  小学位置

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ldh039 作业

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四.村庄

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ldh003 村边的小河，没有桥，这是村里人外出的主要通道，还有70多个学生需要过河就读

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ldh037 两户人家的厨房及食物

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ldh038 这个村仅有极少的几块位于河边的稻田，玉米和土豆是村民的主要作物和食品

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ldh061 山坳里的乐都河小学及村庄

五.后记 2008.03.23 小平基金会义工考察乐都河小学

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ldh 当地教育局最近已宣布了该校舍为危房，禁止再用于教学，学校都分散到民宅里去了

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教愚事业尚可

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ldh 这里安顿了一个班

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ldh 义工谭先生向孩子们致以问候。 他说：“希望我这次来，能有机会为你们的新学校出一份力”

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ldh 甜酒甜

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ldh 重量

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ldh 讨论建筑规模，以及与政府分摊的意向性的出资比例

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ldh 春风

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ldh 还是那座山

乐都河小学（下）http://blog.sina.com.cn/s/blog_63253fb40100gjur.html